“城乡联动”学校美育困境与发展策略研究

Abstract

本文采用问卷调查和抽样访谈的方式,研究了川渝地区城乡学校美育现状与困境，并提出具有实践价值的“城乡联动”学校美育发展策略。文中深入剖析城市与乡村学校因彼此孤立教学,导致美育教学的“审美维度、媒材运用、教材使用、美育氛围和师资条件”等现实问题，难以实现义务教育阶段艺术新课标的培养目标与要求。因此，需采取“贯彻实施国家相关美育教育政策，紧扣艺术素养培育核心，纵横联动校地美育合作，平衡城乡社会共育资源”等综合方案，有效实现城乡大中小幼学校美育合作，发挥社会美育资源价值和功能，助力“乡村振兴”、重塑“城乡关系”、共筑“美丽乡村”。