基于PBL的小学语文“课堂剧本杀”式古诗学习教学设计

Authors

  • 钟奕 Author

DOI:

https://doi.org/10.6914/tpss.070516

Abstract

本研究将PBL教学理念与“剧本杀”形式深度融合,创新小学语文古诗教学的学习模式,将提高学生的文本解读能力、审美鉴赏能力和文化认同作为出发点,以古诗《题临安邸》教学为例,进行小学语文“课堂剧本杀”活动教学设计。旨在让学生在故事设定与角色情境下,通过追问、演绎、推理等环节,更好地体会教学内容的情感和价值内涵,唤发学生对古诗文学习的探究兴趣。

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Published

2025-10-31

How to Cite

基于PBL的小学语文“课堂剧本杀”式古诗学习教学设计. (2025). Theory and Practice of Social Science, 7(5), 132-137. https://doi.org/10.6914/tpss.070516